Consejos para potenciar todas las inteligencias múltiples

Claves para identificar y potenciar desde casa todas las inteligencias múltiples a través del juego y el ocio.

Inteligencia lingüística-verbal

Aunque a todos los niños se le enseña a hablar, a leer y a escribir, algunos gozan de una sensibilidad y una facilidad especial por el lenguaje, la lectura y la redacción.

Incentivar la creatividad y las habilidades del futuro Nobel de Literatura comienza a través del juego, con lecturas interactivas y, a poder ser, siempre mejor en compañía.

Inteligencia lógica-matemática

Esta inteligencia trasciende del mero pensamiento matemático hacia el razonamiento inductivo y deductivo.

• Aparcar el álgebra y la trigonometría para desarrollar este tipo de inteligencia a través de juegos de cartas y resolución de acertijos es la solución para no desalentar al futuro ingeniero aeronáutico en la familia.

Inteligencia espacial

Nada tiene que ver con los astronautas, sino más bien con los arquitectos que visualizan fácilmente imágenes y espacios y suelen tener una gran capacidad para orientarse incluso en sitios desconocidos.

• El montaje de puzles y maquetas, los juegos de ajedrez o de orientación en plena naturaleza ayudan a potenciar este tipo de inteligencia.

• Inteligencia musical

  Sin duda, la que el pequeño Amadeus Mozart tenía más desarrollada. Estas personas gozan de una sensibilidad especial hacia el ritmo, los sonidos y las cadencias, su pasión por la música casi roza la melomanía y son ¡el alma de cualquier fiesta!
  • Tocar un instrumento, cantar e incorporar la música al ocio cotidiano son el mejor modo de fomentar esta habilidad artística.

  Inteligencia corporal-cinestésica

  Los grandes deportistas, actores o bailarines tienen esta faceta muy desarrollada, la cual permite tener un amplio control del cuerpo que se traduce normalmente en un equilibrio perfecto y gran elasticidad.
  • Se recomienda potenciar esta inteligencia múltiple mediante la práctica de actividades deportivas, el teatro o la danza.

  Inteligencia natural

  En ocasiones desconocemos por qué a algunos niños les gusta más o menos elcontacto con la naturaleza, pues está íntimamente relacionado con el grado de desarrollo de esta inteligencia. Por regla general, son personas a las que les gustan las actividades al aire libre, que tienen grandes habilidades a la hora de distinguir animales y plantas y que, además, tiene facilidad para aplicar teorías científicas a escenarios reales.
  • Ir al zoo, al jardín botánico, realizar excursiones a la sierra o actividades de jardinería mejora en gran medida esta capacidad.

  • ¡Y dos más!

    Además de estas inteligencias, existen dos adicionales que están relacionadas con las relaciones personales y se conocen como inteligencia interpersonal e intrapersonal. Estas se desarrollan a nivel social, empático e individual.Aprender a relacionarse con los demás, ponerse en el lugar del otro y discurrir por uno mismo son algunas de las bases para fortalecer estas aptitudes en los niños.
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Cremas solares para bebés y niños

¡Ya está aquí el verano! Los rayitos de sol nos indican que debemos proteger la piel de los bebés y niños. Y no solo para ir a la playa o piscina, también para ir a dar un paseo o ir al parque.

La piel de los recién nacidos es muy diferente a la piel de los adultos: es hasta diez veces más fina, se seca con facilidad, todavía no es capaz de regular bien la temperatura y resulta más propensa a alergias e irritaciones.

Pediatras y dermatólogos recomiendan no exponer a los bebés y niños directamente al sol y protegerles adecuadamente. No obstante, muchas veces aunque no estén directamente expuestos, la radiación UV puede reflejarse en muchos elementos del día a día.

En crema, spray, geles, barras, lociones, leches o aceites, el mercado ofrece un amplio abanico de presentaciones de los protectores solares. Pero, ¿cuál es el más apropiado para los niños?

Fotoprotectores de Isdin Pediatrics

Pediatrics es la línea de fotoprotectores de Isdin, líder del mercado en la protección solar infantil, que está específicamente formulada para la piel del niño y del bebe con una muy alta protección UVA/UVB SPF 50+. Los fotoprotectores Pediatrics cuentan con una alta concentración de antioxidantes y dexpatenol, dependiendo de cada una de las referencias, para adaptarse a la protección específica que necesita la piel infantil. Las cremas solares están testadas pediátricamente y dermatológicamente, y son aptos para la piel sensible.

Están pensandos para niños y por ello tienen una alta resistencia al agua y a la fricción, ideal para os juegos en el agua y la arena. Su fórmula es biodegradable para cuidar el medio ambiente.

11 palabras que les encantan a todos los bebés

Cuando los bebés empiezan a hablar, suelen pronunciar los sonidos que oyen, más que articular palabras. Estas son sus 11 'palabras' favoritas con las que expresarse.

La música ayuda a los bebés a hablar

Un estudio americano demuestra que los menores de nueve meses que marcan el ritmo con tambores pronuncian antes sus primeras palabras.

Ya sabíamos que la música ayuda a que nuestros pequeños se relajen, se duerman, incluso desde el vientre materno. Ahora, investigadores del Instituto de Aprendizaje y Ciencias del Cerebro (I-LABS) de la Universidad de Washington (Seattle, EE.UU.), han añadido más cualidades a este lenguaje. 

Según un estudio realizado entre 40 bebés de nueve meses, "estar expuesto a ritmos musicales puede mejorar la capacidad de detectar los ritmos en el lenguaje”; es decir, "una estimulación musical precoz puede tener efectos más amplios sobre las capacidades cognitivas que manejan las palabras".

Tambores versus cubos

Los investigadores compararon la evolución de un grupo de 20 menores de nueve meses a quienes enseñaron a reproducir ritmos musicales tocando sobre un pequeño tambor mientras que a un segundo grupo de 19 bebés, de la misma edad, se les entregaba otro tipo de juguetes como automóviles o cubos.

Una semana después de esa experiencia los bebés fueron sometidos a pruebas para determinar los lugares precisos del cerebro donde se producía mayor actividad. Se constató que los pequeños a los que se impulsó a participar en los juegos que implicaban música, mostraron una mayor actividad en las regiones del cerebro importantes para el aprendizaje del lenguaje.

Según los autores de este estudio, publicado en la revista National Academy os Sciences, el lenguaje, al igual que la música, tiene fuertes características rítmicas. El ritmo de las sílabas ayuda a distinguir los sonidos y a comprender lo que dice una persona y es esa capacidad de identificar los diferentes sonidos lo que ayuda a los bebés a aprender a hablar.

¿Tu bebé tiene la piel atópica? 

¡Los expertos resuelven tus dudas!

No te pierdas el mejor consultorio de expertos profesionales sobre el tema y resuelve todas tus dudas sobre la piel atópica.

¿Sabías que 1 de cada 5 niños presenta sintómas de piel atópica? Sequedad, descamación, picor extremo, eczemas… Si esto te suena, quiere ayudarte, y pone a tu disposición un equipo de expertas en elque han abierto, en el cual puedes hacer todas las preguntas que quieras sobre la atopia.

La dermatitis atópica produce eczemas, cuyas caraterísticas principales son la sequedad de la piel, la descamación, el picor, la rojez y la inflamación. Si quieres conocer en profundidad los síntomas de la piel atópica, saber qué productos son los que debes utilizar, o incluso saber por qué en invierno sus brotes son más comunes, el equipo de expertas de , compuesto por la directora Científica de La Roche-Posay Leonor Prieto, la directora Científica de Laboratorios Vichy Mercedes Abarquero y la directora Científica de SkinCeuticals Elena Aparicio, te ayudan.

Tienes hasta el próximo domingo 15 de mayo, ¿a qué esperas para conseguir las respuestas que necesitas?

La cuna de colecho por excelencia

Acabamos de tener un bebé y nos preocupan su sueño y alimentación, entre otras muchas cosas. Buscamos elementos que nos ayuden a nosotros y faciliten la vida del nuevo miembro de la familia y esta cuna cumple con todos los objetivos.

Acabamos de ser padres por primera vez, o puede que no pero no importa, queremos siempre lo mejor para nuestros hijos y buscamos satisfacer sus necesidades, ya que su felicidad es la nuestra. 

 La lactancia materna está recomendada por la OMS como forma de alimentación exclusiva para los peques hasta que estos tengan seis meses de edad y, además, muchos pediatras recomiendan que se haga ‘a demanda’ es decir que lo hagamos cuándo y dónde el bebé nos lo pida o lo necesite. Los beneficios de la lactancia son enormes y de sobra conocidos, desde una protección mayor contra las enfermedades hasta un desarrollo cognitivo más eficaz. Por otro lado, el colecho es una práctica habitual que favorece el vínculo entre los padres y el niño, favorece su sueño como se ha demostrado en diversos estudios, así como fomentar su seguridad y autoestima. 

 ¿Y si juntamos la lactancia a demanda y el colecho? Tendremos a un bebé feliz y a unos padres mucho más tranquilos y descansados. El colecho también es una práctica beneficiosa para el mantenimiento de la lactancia materna. Hay muchas formas de hacerlo pero una de las más habituales y recomendadas por los pediatras es con el bebé a un lado de la cama, ¿y si además les damos su propio espacio dentro del nuestro? Parece algo lógico pero que, sin embargo, no conseguimos encontrar con demasiada facilidad en el mercado. 

 Precisamente por todo esto nos encanta la cuna de Chicco, porque nos ofrece todas las posibilidades: nos permite practicar el colecho con seguridad, mantener la lactancia a demanda y disfrutar de nuestra paternidad con la mayor tranquilidad porque, ¿para qué estresarse más de lo necesario cuando tenemos productos que nos ayudan en la aventura de ser padres?

¿Qué es la psicomotricidad?

¿Qué es la psicomotricidad? Diferencias entre la psicomoticidad gruesa y fina Todos los padres hemos oído lo importante que es la psicomotricidad, te explicamos los matices que diferencian la gruesa de la fina.

La psicomotricidad tiene múltiples concepciones. Sin embargo, todas ellas tienen en común el integrar elementos psíquicos y motrices. (De ahí, psico- motriz). Partiendo de esta relación existente entre cuerpo y la psique, la psicomotricidad va a tener como principales objetivos educar las capacidades sensitiva, perceptiva, representativa y simbólica. Dotará a los niños de capacidad para dominar y expresarse a través de diferentes habilidades de su cuerpo. Desde la perspectiva de la psicomotricidad, hay 2 tipos de motricidad en el niño: la motricidad gruesa y la motricidad fina. La motricidad gruesa y su desarrollo Es aquella que implica movimientos de grandes grupos musculares. Estos son muy importantes porque permiten expresar la destreza adquirida en las otras áreas y constituyen la base fundamental para el desarrollo del área cognitiva y del lenguaje. De esta manera, la motricidad gruesa incluye movimientos musculares de piernas, brazos, cabeza, abdomen y espalda. Es, además, la responsable de la integración del niño en su entorno a través de la exploración de su propio cuerpo mediante el juego libre y el movimiento. Se establece primero un control de movimientos de cabeza, que luego se irá extendiendo a los brazos, las manos, el abdomen, las piernas y los pies. De manera orientativa usaremos “la regla de los 3 meses” para explicar su desarrollo: • 0 meses: el bebé tendrá postura fetal y permanecerá acostado boca arriba o boca abajo. • 3 meses: el bebé empieza a ser capaz de mantener la cabeza erguida. • 6 meses: el bebé comienza a permanecer en postura de sentado. • 9 meses: el bebé empieza a desplazarse voluntariamente y comienza a gatear sobre las manos y las rodillas. • 12 meses: el bebé comienza a sostenerse de pie. Primero agarrándose a algún objeto y después consigue mantenerse de pie solo. Y al final del primer año es capaz de caminar cogido de la mano y después solo. Para favorecer esta motricidad gruesa podemos hacerlo de dos maneras: La dirigida: es una propuesta desde la mirada del adulto. Que dirige los movimientos. Haciendo circuitos, acotando el ejercicio a unos ejercicios específicos. La vivenciada: es una propuesta que parte de la experiencia del niño, permitiendo que sea él mismo quien decida qué es lo que se desea hacer. Es práctica que busca la integración del niño en su entorno a través de la exploración de su propio cuerpo mediante el juego libre y el movimiento. La motricidad fina y su desarrollo Podemos definir esta motricidad como: las acciones que implican pequeños grupos musculares de cara, manos y pies, concretamente, a las palmas de las manos, los ojos, dedos y músculos que rodean la boca. Este grupo de músculos son los que posibilitan mover la lengua, sonreír, soplar, la coordinación mano-ojo, coger objetos, mover los ojos, etc. Interviene en movimientos y controlados que requieren el desarrollo muscular y la madurez del sistema nervioso central. Es decir, cuando los bebés recién nacidos mueven sus manos o brazos, estos son movimientos reflejos y no son controlados conscientemente propios de la motricidad fina. Su desarrollo comienza en los primeros meses cuando el bebé descubre sus manos y poco a poco a través de experimentar y trabajar con ellas, podrá empezar a manejarse mejor. Cuando dejamos juguetes a su alcance el bebé tratara de dirigirse a ellos y agarrarlos. Así, logrará coordinar la vista con la mano, después comenzará a trabajar el agarre, el cual hará inicialmente con toda la palma de la mano. Luego, iremos ofreciendo objetos que le obliguen a usar las dos manos y para acabar buscar el movimiento individual de los dedos. Este desarrollo es decisivo para experimentar y aprender sobre su entorno. Juega un papel central en el aumento de la inteligencia. Entre los ejercicios que favorecerán su dominio en motricidad fina recomendamos: Cortar papeles en trozos pequeños. Luego estos trozos se pueden usar para rellenar una bolsa, botella o piñata. Abrochar y desabrochar botones de sus propias prendas. Envolver objetos pequeños en papel. Enroscar tapas de distintos envases. Hacer chorizos de plastilina y cortarlos con la tijera. Cortar siguiendo una línea recta, luego oblicua o inclinada. Atar cordones de zapatillas. Abrochar cintos. Picar con el punzón sobre la línea. El desarrollo de la motricidad fina forma parte fundamental del aumento de la inteligencia Borja Quicios es licenciado en Psicología con especialidad en Educación por la Universidad Autónoma de Madrid. Tiene un Máster en Psicomotricidad Vivenciada y Coach educativo. Borja Quicios está centrado en el mundo del asesoramiento a padres sobre la educación de sus hijos. Además, es autor y fundador del blog "De hijos y padres"donde se tratan temas sobre la educación infantil, como los castigos en la infancia, el desarrollo del niño o la importancia de la educación en valores, entre otros.